《沙娃娃》

沙娃娃想变成风

钻到小娃娃的耳朵里

不行，不行

沙娃娃想变成雨

落到小娃娃的眼睛里

不行，不行

沙娃娃难过了

那我可以变成什么

小娃娃说

在大地妈妈的怀里

你就是整个世界

走进任何一所乡村学校，或多或少都能看到学校的文化布置。在院墙上的黑板报中，有的选摘了一些经典片段、诗歌；有的展示了时事新闻、科学趣事；有的设有生活常识、学习技巧、疑难解答之类的专栏，等等。

也能看到教室后边的“学习园地”，有学生的作文、大字小字，还有绘画作品。

但更多时候我们也会看到，为了追求“美观”，很多学校的文化布置都是打印店的生成品。学生动手参与、体现学生需求的东西少，校园环境布置与学生处于分离状态。

校园的环境设计，既要成为老师和孩子们学习、生活、交流、休闲的场地，又要营造一个潜移默化的校园文化氛围，让学习可以在任何时间、任何地方自然发生。

让孩子自己思考、动手参与校园的改造以及文化设计，重视正式学习空间和非正式学习空间的有机融合，将校园的每一处场景化、课程化。

那么，

如何在校园文化中融入教育理念？

如何让学生成为校园的主人？

我们邀请到两位非常有经验的老师，在7月28日的晚上，和我们一起来谈谈乡村校园文化可以怎么建设，欢迎您收看直播~